“至於百姓學子那邊，就需要她多在民間和戶部走走，以幼稚園做參考，好好思索如何完成畢業考核了。”
福利補貼分為幾個等級，什麼樣的人享受什麼樣的補貼，不同的百姓又分別最需要哪方面的補貼，都是需要大量查閱戶部資料，和走訪民間進行實際考察才能決定的。
雲苓不由得在心頭偷笑，看來夢紓那個懶丫頭接下來的一年可有得忙了。書房裡，夫妻倆興緻勃勃地討論着，你一言我一語地把幾個重點學生的考核都定了下來。
原本這些事情，該是由顧長生領着書院的夫子們對學子們進行分配指派。
但學生會裡的幾個學生，都是二人重點關注的對象，必須親自製定考核才安心。
目前，學生會裡還剩下百藝部長容婼、文修部長柳蘭舟和會長顧翰墨的考核尚在制定中。
柳蘭舟是刑部老尚書最看重的孩子，不過這個少年好像對繼承家業不怎麼感興趣，反而喜歡研究文學與哲學。
夫妻倆的很多策略都現代色彩濃厚，對於這個時代的人來說經常會超出理解，最明顯的就是在上朝時會跟大臣們有思想理解的代溝。
柳蘭舟既是高門世家出身，又在清懿書院接受思想灌輸，莫名讓雲苓想到十九世紀七十年代的留洋派。
她很需要一個能夠從中協調的人，有了潤滑劑的存在，其餘人做起事情才不費力。
作為保守與創新的紐帶，這個少年就很適合。
柳蘭舟的考核看似很簡單，卻也很難。
因為他的任務是協同學生會其餘人完成考核，另外幾人的成果與他的考核成績直接掛鈎。
至於容婼，則被安排去了鴻臚寺基層實習。
鴻臚寺作為九寺之一，主掌外賓、朝會儀節之事，相當於古代的外交部，兼職移民局和翻譯官。