何筠玲對於家裡的學堂很是好奇。
雖然她比較好奇，但是一點也不嚮往，古代的老師都是比較古板嚴肅，而且說不定還會有體罰，打手板心什麼的。
今天先去看看，要是情況不好的話，她可不願意在那裡獃著。
“劉先生是一個什麼樣的人？”何筠玲向這群表姐妹們打聽着。
“劉先生是一個嚴謹的人，你可以背不出課文，但是不能不照她的意思每天練一百個大字，這可是她唯一堅持的事情。”四房的胡婉靜擠眼說道。
大家都露出了微笑，對於胡婉靜說的事情，那是一致地認同了。
何筠玲心裏面就有數了，果然跟自己想的差不離，她現在想起來了，她可是有一手狗爬字！
“玲妹妹聽說你們早就上學了，那個字寫得肯定也好，等一會兒給我們露一手。”
何筠玲最怕說這個了，“說出來你們別笑話我，我這不是經常生病嗎？那個學堂也沒有上幾次，字寫得不好，可能比剛開始學的還不如。”她再一次後悔，小時候沒有好好的學，要不然現在可以露一手出出風頭。好吧，每一個人心裏面都有一個幼稚鬼，也有可能跟何筠玲的專業有關，她前世學的表演系專業，愛出風頭也可以說是職業病了。
之所以選擇這個專業，還要說起她小時候的事情，她小時候好像得了小兒多動症一樣，屁股總是坐不住，閑不住就想動，注意力從來沒有集中過三秒，這個也是被奶奶嫌棄的原因之一。
她在不到一歲的時候就交給了奶奶帶，那時候父母的事業正在上升期，兩個人都非常的忙，無暇照顧她，而奶奶不僅僅是帶她一個，還有她叔叔家的一個男孩子，比她大一歲，然而她奶奶本來是一個重男輕女的人，再加上自己調皮好動，特別的不得奶奶喜歡。
何筠玲父母離婚的原因，就是因為奶奶虐待她了，那時候被媽媽看到了奶奶把她捂到一個水池裡，在看最大的前因是什麼？就是因為她跟小堂哥玩鬧間把他從凳子上推了下來。
奶奶看到後生氣的不行，非常殘暴地把她拎到了院子里的一個水缸里，就將她的頭摁進了水裡去。
有些細節已經想不起來了，但是那種窒息的感覺，她永遠都記得。
以致於她後來形成了嚴重的心理陰影，上了幼兒園之後，非常的不愛說話，也不能離開人，跟那種得了自閉症的孩子差不多。
因為這個，媽媽為她付出了很多，把手頭上所有的事情都放了下來，繼而進了幼兒園當一個看護阿姨，還是不要工資的那種，就為能在何筠玲旁邊陪着她。
然而她這個是心理疾病，僅僅是這些還是不夠的，媽媽又去學了兒童心理學，學這個的時候吃了很多苦頭，白天陪着她在幼兒園，晚上又帶着她去上夜校，還要到處去聽課去學習，免不了的要去省外、國外，無論去哪裡都會帶着她，可能那個時候的她是非常難搞的，要不然鬧騰的不行，要不然就一個人沉靜的讓人害怕。
到了七八歲的時候，她才漸漸的好轉些，願意跟人家交流了，也能自己一個人去學校了。
媽媽鼓勵式的教育對她的成長很重要，她本來就是個好動外向的孩子，然而那一段陰影讓她這個性子給壓制住了，好轉了的時候，她慢慢的把本性顯露了出來。
她是媽媽最成功的案例，由一個自閉症一樣的人，報考大學的時候竟然報了藝校，報了表演系，跟其他活潑開朗的女孩一樣，憧憬着站在屬於自己的舞台上。