彭老師激動之下嗓門極高，辦公室里的所有老師都齊刷刷地看過來。
彭老師青筋畢露的猙獰表情，被所有人盡收眼底。
無論怎麼看，彭老師這個班主任聽說自己班的學生雲歌語文考的好，臉上都沒有一點高興的樣子，反而像是聽到了天大的壞消息。
陳老師驚詫、費解，然後想起前一陣學校里人盡皆知的雲歌手撕彭老師的事情。
如果說之前陳老師還認為這對師生間可能存在什麼誤會，或者是雲歌作為學生不尊敬老師的話，今天親眼看到彭老師的反應，陳老師自然什麼都明白了。
像彭老師這樣不盼着自己的學生好，反倒盼着自己的學生壞，師德敗壞四個字是逃不掉的。
陳老師心中不屑，但是想到彭老師是校董的親侄子，這份不屑並未顯露在臉上，裝作沒有發現彭老師的失態，轉身找同事說正事。
辦公室里的其他老師，也紛紛收回目光。大家都心如明鏡，看透彭老師的卑劣。
只有彭老師自己渾然不覺，滿心都是雲歌三模考試究竟考的怎麼樣。
他親眼看見，雲歌的科學試卷上有大片大片的空白，思品、歷史與社會試卷上也都是胡亂作答。
當然陳老師說雲歌語文考的很好，彭老師也是相信的。
不過雲歌應該只有語文一科考得好吧？
彭老師安慰自己，一定是這樣！
之前半個月雲歌確實一直在埋頭苦學，臨陣磨槍提高語文成績也不奇怪。不過雲歌再努力，半個月的時間也太短了！頂多能提高語文一科的成績！
就算雲歌語文考高分，甚至考滿分，那又怎麼樣？
她的總分依舊達不到普高線！
她和普高線足足200多分的差距，根本不是一科考高分就可以彌補的，甚至兩科、三科都不夠，必須五科一起提高。
彭老師想起自己親眼看到的雲歌答得一塌糊塗的兩科試卷，長舒一口氣，身體放鬆地斜靠在椅子上，重新披上道貌岸然的偽裝。
彭老師故作惋惜：“唉！雲歌這孩子，開始用功太晚了。”
“她基礎太差，必須五科一起提高，才有希望超過普高線。”
“距離中考只剩一個月，來不及了啊！”
其他老師雖然不屑於彭老師的人品，但是也都贊同彭老師這些話。
不同於彭老師的裝模作樣，其他老師是真的為雲歌感到惋惜。如果雲歌能早點知道努力就好了，現在才開始，的確來不及了。
模擬考試后的周末，崇禮的老師們慣例都要加班批改卷子，好趕在周一就公布分數、講解錯題。初三考生時間緊迫，老師們也格外辛苦。
周日下午，所有卷子已經批改完。老師們一齊在辦公室里拆掉遮擋學生姓名的封頭，把卷子按照班級歸類、登記分數。
在這個過程中，老師們看到哪個班的學生考了高分滿分，都會在辦公室里喊一聲。
“一班的雲歌語文118分！”
“只有作文象徵性地扣了兩分！”
“這麼高！肯定是語文單科最高分了！”
“是啊！一模二模都沒有學生語文考這麼高！語文考118分，這樣的高分真的罕見……”
老師們興緻勃勃地討論，彭老師作為班主任，聽到雲歌語文考了高分，心底卻一點都不高興。
雖然他早就從陳老師口中得知雲歌語文考得好，但還是沒想到竟然能這麼好！只扣了兩分，年級單科第一！
要知道雲歌只臨陣磨槍半個月啊！
半個月就能把語文從不及格提高到118分……彭老師心中隱隱不安起來。
就在這時，辦公室里響起一聲驚嘆，“數學120！滿分！”
“一班！彭老師，你們班的！”
彭老師作為數學老師，最關心的就是數學成績，立刻激動地走過去，“我們班誰啊？一模二模我們班那幾個尖子生數學都沒考滿分，三模總算有人考滿分了……”
“雲歌？！”
彭老師看到試卷上姓名的那一刻，失控地驚呼出聲。
“怎麼會是她？抄的吧？”
其他老師的目光紛紛射過來，彭老師意識到自己說錯話了。
雲歌的考場是最後一個，前後左右的同學成績都不好，雲歌能抄誰的？
作為班主任，聽到自己的學生考高分，脫口而出學生抄襲，而且又在人人皆知他和雲歌有矛盾的情況下……
彭老師頓時滿臉懊悔，想要擠出一個為雲歌考高分而高興的笑容，卻笑得無比虛假。
“雲歌英語119分！只有作文扣了一分！”
一科又一科的卷子拆分出來，彭老師簡直懷疑自己在做夢。
這怎麼可能？說真的，這怎麼可能？