崇禮中學管理嚴格，蘇銘傑既不是老師也不是家長，無法進入學校，只能每天放學時間在崇禮校門口苦等。
然而一連等了一星期，都沒等到雲歌的身影。
他去向校門口彩票店的老闆打聽，彩票店老闆告訴蘇銘傑這段時間他也沒有見過雲歌。
蘇銘傑好奇問道：“老闆，你這麼相信雲歌買彩票的手氣，怎麼沒跟着雲歌一起下注？”
彩票店老闆長嘆一口氣：“怎麼沒有？我跟着雲歌買了！上次一口氣跟着買了十張同樣的號碼呢！”
“結果不知道怎麼回事，我買彩票的時候敲錯數字了，第一個數字沒敲進去，後面的所有數字全都向前挪動了一位，最後一個數字又敲了兩遍！”
“這一錯位，所有的數字都對不上了！連個小獎都沒中！”
彩票店老闆唉聲嘆氣，後悔自己的粗心大意。
得知彩票店老闆也沒見過雲歌，蘇銘傑失望而歸，只能在崇禮校門口繼續苦等。
可惜他不知道的是，雲歌中考前都不會走出學校了。
而雲歌不再出學校的原因，正是因為蘇銘傑送上門的手機！
有了手機，雲歌直接讓學習系統獎勵發放的形式改成了轉發微博抽獎！
最近雲歌又完成了「掌握選擇題快速答題技巧」「準備十個英語作文模板」等一系列小任務。
每完成一個任務后，雲歌打開微博就能看到抽獎金額恰巧和任務獎勵吻合的微博，只需要輕按一下轉發鍵，接下來就只需要等待開獎了。
獎金直接打到雲歌的支付寶里，比之前買彩票更方便快捷。
中考之前，靠着系統發布的這些小任務，雲歌絲毫不必擔心自己的住宿費、吃飯錢。
腦力勞動也很消耗能量，雲歌每天從早到晚進行高強度的學習，餓的格外快。
雲歌每天都在校園便利店裡買水果，還買了不少牛奶、堅果囤在宿舍里，感到飢餓的時候就吃這些健康的食物加餐。
雖然崇禮校園便利店裡商品的價格要比外面貴上幾成，但是雲歌現在已經不必算計這些小錢，省時省力才是最重要的。
安穩適宜的學習環境，的確需要一點錢來支撐。這些都是上輩子的雲歌沒能擁有的，這輩子她格外珍惜。
每次學累了，雲歌會活動一下脖子，這時候她就會看到慕司琛在教室中央的座位一直是空的。
慕司琛雖然回到學校，但是從來不會出現在教室里。會議室已經成為了慕司琛專屬的領地，他每天都在會議室里，各科老師輪番進出。
全校都知道慕司琛對狀元勢在必得。
經常有迷妹們在小會議室門口徘徊，希望運氣好碰到慕司琛出來，偷偷看上一眼。
會議室里的各種消息也都第一時間傳出來，什麼會議室里為慕司琛換上了人體工學椅，什麼會議室里今天的香薰是慕司琛最愛的雪松味……
和慕司琛高調到極致的輔導相比，董老師在放學后開設的狀元衝刺班，則低調到極致。
雲歌留心觀察，發現除了狀元衝刺班的十幾個學生之外，再也沒有人知道狀元衝刺班的存在。
而且，董老師身為幫慕司琛考狀元的教學組組長，明明負責總體的統籌規劃，卻再也沒有出入過慕司琛所在會議室一次。
除了慕司琛自己和教學組內的老師們，大概只有雲歌一個人知道董老師是組長了。
甚至狀元衝刺班的十幾個學生，全都認為董老師是因為看不慣慕司琛的特權，才低調開設了狀元衝刺班，為他們這些尖子生輔導，讓他們能夠擁有平等的衝刺狀元的機會。
十幾個學生深知慕家權勢滔天，生怕為董老師惹來麻煩，沒有一個人將這個輔導班的存在告訴其他同學，學習資料也絕不外傳。
雲歌冷眼旁觀，好奇董老師究竟要做什麼。
一開始，董老師和她請來幫忙的各科老師，認真為狀元衝刺班的十幾名學生輔導，雲歌沒有發現任何不對勁的地方，甚至老師們輔導的內容，對雲歌還有一些幫助。
最關鍵的是，狀元衝刺班的十幾個學生之間競爭非常激烈，所有人都盯准了唯一的狀元之位。你做十道題，我就要做二十道；你做十套卷子，我就要做二十套。
這樣的環境讓雲歌十分喜歡，學習效率又提高了不少。
直到狀元衝刺班的各科老師開始押題。
董老師划重點、押考題，十幾個學生都激動壞了！
大氣不敢出地認真聽、拚命記！
狀元衝刺班的十幾個學生家境都不錯，每個學生都拿着4或手機錄音。
雲歌也不例外。
但是雲歌錄音的原因，和其他同學截然不同。
“平面直角坐標繫上的拋物線問題，已經連續考了兩年，今年大題肯定不會考了，頂多會考一道選擇題。這一塊內容，你們不必浪費太多時間。”董老師說道。
雲歌筆尖一停。
終於來了。
董老師說的，和雲歌的判斷完全相反。
中考的所有科目，雲歌自己都已經完成了兩輪複習，知識點和解題技巧都已經掌握，之前五年的中考試卷不止做過一遍。
複習到這個程度，自己心中對中考的重點難點考點自然是有數的。
雲歌自己的判斷是，今年中考數學大題依舊會考坐標繫上的拋物線問題，而且很有可能是最後的、最難的一道大題。
晚上回到宿舍，雲歌用手機播放白天的錄音，“……平面直角坐標繫上的拋物線問題，已經連續考了兩年，今年大題肯定不會考了。”
“……這一塊內容，你們不必浪費太多時間。”
董老師在說這幾句話的時候，每句話之前的停頓時間，都比她一貫的停頓時間略微長一些！
而且董老師的聲音也更加緊繃！
當然，區別十分細微。只有雲歌這樣本就心存懷疑的人，和董老師前前後後的語氣對比，才能聽出一點端倪。
也只有雲歌，才知道董老師的另一重身份——
董老師不僅是彭老師被停職后被請回來教初三一班數學的特級教師，還是為了讓慕司琛考狀元成立的教學組組長。
前一個身份，董老師當然希望班裡的所有學生考的好。
但是后一個身份呢？
董老師會不會擔心狀元之位被除了慕司琛之外的學生搶走？
如果擔心的話，她又會不會採取什麼行動來避免呢？
董老師已經用實際行動告訴了雲歌答案——她將崇禮、一中、二中的尖子生，將所有可能威脅到慕司琛狀元之位的競爭者，全都圈在所謂的“狀元衝刺班”里。
一網打盡。
方法粗暴卻有效，故意划錯重點、押錯考題。
雲歌私下提醒了狀元衝刺班的每一位學生，她認為董老師的重點和押題不準確。但是所有人在雲歌和董老師之間，都毫不猶豫地選擇相信董老師！