丁嘉政皺了皺鼻翼，諷刺道：“想不到張先生沒上過大學，居然也知道日理萬機的出處。”
“當真是藏巧於拙啊！”
張束淡淡一笑，反問道：“丁老師，我這人向來不喜歡鋒芒畢露。”
“大千世界，人外有人，保不齊遇到一個行家。”
“你如果像跳梁小醜一樣班門弄斧，最後豈不是貽笑大方。”
“當然，我也不會刻意藏拙。”
“那就顯得有些矯揉造作了。”
“丁老師，你說是不是呢？”
此言一出，丁嘉政臉色變得鐵青。
他用藏巧於拙這個成語，一來是暗諷張束，二來是想試探一下張束的文字功底。
沒想到張束火力全開，話裡話外都在嘲諷自己。
而且每個成語都用得恰到好處。
之前是挑釁，現在算是正式交戰了。
想跟我比文字功底，真是不自量力！
“張先生懂的成語不少啊，不知道你有沒有讀過韓愈的《調張籍》？”
丁嘉政眼中釋放出競爭的寒芒，語氣不善道：“前麵兩句是李杜文章在，光焰萬丈長。不知群兒愚，那用故謗傷。”
“張先生可知道第三句是什麼嗎？”
“蚍蜉撼大樹，可笑不自量。”張束臉色平靜。
“原來張先生知道啊！”丁嘉政自鳴得意地笑了起來。
他問《調張籍》第三句的意圖很明顯。
如果張束說不出來，他可以親口嘲諷張束。
張束如果說得出來，那等於親口承認自己不自量力。
橫豎都是他占了上風！
周圍幾個老師的臉上，也忍不住揚起幸災樂禍的笑容。
丁嘉政和他們是同一個階層的人。
此刻，他們都有一種智商碾壓別人的優越感。