右手邊是站立看小說的癡迷者，糞土當年萬戶侯。
我是憶往昔崢嶸歲月稠。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
胡思亂想中，我逐漸適應了新學校的生活。
在班級裡，我和茗茗以及芸芸成為了三個邊緣人物。
處於班裡的三不管地帶，好像人家來上的是學，我們來過的是日子。
上課時的場景會特彆逗，茗茗盲織的技能很讓人佩服，她眼睛看著課本，雙手永遠放在課桌洞口裡飛針走線，一心二用，薑芸芸倒是一心一意的看小說，老師在講台上講著變形，她能看到淚眼摩挲，抽著紙巾擤鼻涕，情難抑製。
我依然會偷吃東西，摸出水果糖塞進嘴裡，抬手遮著鼻尖，一本正經的做題。
隻不過......
當我們仨無意中視線相對。
便互相都有抓包感，隱忍憋笑。
如果說曾經的我和薑芸芸是班裡的臥龍鳳雛。
現時加上唐茗茗，最後一排的我們就是桃園三結義。
說老實話，其實你在課堂上做什麼小動作老師都能看到，隻是看她願不願意戳穿你。
我有回路過辦公室門口，就聽到一位老師正在總結我們仨——
“一個永遠在織，一個永遠在吃，一個是看不完的看，她們三人的關係能不好嗎？”
那位老師痛心疾首道，“這就是物以類聚！”
我灰溜溜的正要離開，就聽到裡麵的舞蹈老師開口，“哎，陳老師，你們班那位愛吃零食的學生是叫謝萬螢吧，她身材條件不錯，一看就有舞蹈基礎，你要是願意放人的話，不如讓她加入我們健美操舞蹈隊，一月初市裡有大型比賽，如果能拿到名次，她說不定能走上特招加分呢。”
她還補充道，“訓練不會占用上課時間，下午的自習課訓練，您看可以嗎？”
“行啊！”
班主任求之不得，“不過我們班放走一個謝萬螢不成，和她要好的那兩名學生你也得收過去，將來她們三人能走特招加上分也算是件好事，我現在一看她們仨都頭疼，好話說儘了都沒用，尤其是她們三人的家長，態度是如出一轍，沒一個為孩子未來著急的，讓她們去跳跳操也好，學習廢了，身體不得鍛煉好點嗎。”