過了很久，秦風才將整個過程完整的教了出來，一邊查看百科全書一邊現場教學，還真是累人。
秦風看著眼前懵懂的孩子們，也不知道他們學會了多少，不過既然是淩衝挑選出來的，想必是足夠聰明的。
“現在，你們分成兩組，一組去隔壁房間，一組在這裡不要動。”秦風將二十多個孩子分開，讓一組的人們抱著三台電報機，去了隔壁，二組的人則是在原地用另外三台電報機來接收。
準備完畢，秦風按捺著內心的激動，“開始”，一組的三台電報機開始了發射信號，二組的三台則是不斷的被調試著，看看能不能收到些什麼。
時間一點點的流逝著，終於，二組有人舉起了手！
接收到了！
秦風走到舉手的那個孩子身邊，孩子將寫來來的紙條遞給秦風，打開紙條，秦風第一眼的感覺就是，字太醜了……
也不能怪這些孩子，雲滇相對來說比較閉塞，交通不便，能認字的人已經是不錯了，很多人活到老都不一定認識自己的名字。
看來，要讓這些孩子們定期練字了。
義務教育，遲早也要普及啊。
秦風想想，這個時代給自己的擔子也太重了些。
隻見那字條上，寥寥草草寫著幾個字，雖然不是一個完整詞語，這也足夠讓秦風開心了。
走到一組那邊，秦風挨個問了他們分彆發送的是什麼，果然，是第二台電報機發出的。
秦風開心的看著孩子們，他們的臉上也是充滿了喜悅。
在整個大周都沒有幾個人知道這個物件的情況下，他們完成了不依靠馬匹和書信的信息傳遞，以後，他們就是千裡眼，順風耳！
就算等他們老了，也可以一邊喝著酒，一邊吹著牛說“還用驛站送信？老子隨便按幾下，就能把信傳到千裡之外！”
每個孩子都激動的看著秦風，等著他下一步的安排。
“今晚，你們每個人都要完成一次發射信號，一次接收信號，而且不能出錯。”
“遵命，大人!”
二十多個孩子發出了整齊的回答，不過他們知道自己伸出密室，所以並沒有喊的十分大聲。
淩衝也在一旁看的熱血沸騰，不由得想到了自己在禦林軍的日子。
秦風很滿意這個效果，未來的通訊就靠這些孩子們了。
秦風又把他們的去處做了安排，有去北溪的，有去京城的，有去山東的，有去江浙的，還有的更遠，去了吐蕃邊關那裡的小鎮。
還有幾個孩子留在了雲滇，等以後魏全有再打造幾台電報機，爭取每個省都能分到一兩台。
為了不造成收發信息上的混亂，秦風還指定了專門的開始語和結束語，並為每個省取了一個字的代稱。
以後，無數的電波就會在大地上傳播開來，自己又完成了一個壯舉！