殿下如此大膽，竟是想納百家為已用？
殊不知諸子百家彼此詰難，相互爭鳴，才造就了盛況空前的學術局麵。
直至今日，也不曾有所斷絕。
想將他們真正融入到一起，無疑比登天還難！
“殿下如此宏願，老臣深感佩服！然百家各有所長，且研究方向各有不同，實在是難以相融。”
“這其中不乏心懷不軌之輩，強行聚集，恐生禍端；於國於民，並無益處，更與我法家理念背道而馳。”
“若殿下得已解決……法家願聽憑差遣！”
董太師作為三公之首，率先表明了自己的態度。
隻要秦峰能夠解決百家相融所帶來的麻煩，法家第一個投靠！
開國元勳，劉老太尉亦是如此。
並非不支持秦峰！
隻是二人都明白這其中的利害，非一兩日就能輕易化解的。
秦峰深以為然，所以這才提出了要設學堂的舉措。
儒家為人處世，左右搖擺那一套，確實令人所不齒。
但對於百家啟蒙，儒家一派卻占據著絕對的優勢地位！
這群即將麵臨十月監禁的儒生，自然而然的成了秦峰想利用的一把劍刃。
其實秦峰本來還想等將來自己登基，再籌備科舉一事。
但今天要是錯過了，往後可不一定能夠一次性聚集如此數量的儒生了，且個個都有戴罪之身。
“二老莫急！”
“本宮之所願，皆在於天下人人可識字，斷對錯！”
“而這群儒生皆戴罪之身，何不將其放置全國各地，教化萬民？”
“各縣設小學一所，負責啟蒙教育；各郡設中學一所，接觸專業基礎概念；各州設大學一所，再由個人選擇學府其中一門進修。”
“順天府設國子監，統一考教各州大學成績優異的學子。進修三年後發配地方，再考政績，能者上，庸者下……”
而且秦峰還特彆強調，隻要有一技之長，朝廷便都會安置職位，提供相應品階待遇。
並且定期考教，每個職位隻保留真正有能力的人！
聽完秦峰的概述，現場頓時陷入了死一般的寂靜。
什麼特麼的叫做公平？
這特麼的才叫公平！
那些個儒家學子，多為寒門出身。
之所以會加入儒家，就是想通過知識提高自己的地位。
但他們都深知，光是想提高地位，可並非一兩代人就能做到的。
可現在機會來了！
剛才殿下都說了，即便是他們被發配的地方教人讀書寫字，等到一定的年限之後，也會獲得相應的品階拿俸祿。
魚躍龍門，就在眼前！
原本需要一兩代人，甚至好幾代人才能完成的創舉。
現在僅僅隻靠我們一代人就夠了！
這樣的好事上哪兒找？
而與之相對的功勳階級，則是不同。
本來他們就是占據著世世代代傳承的優勢，才能走到今天。
沒人比他們更清楚，自己的後代是些什麼德行。
要是同意太子的舉措……
無異於是在將自己的後代拖入深淵！
就憑他們那點本事，能熬過三代人都算不錯了！
最重要的是！
各級學府一旦成立……
不出五年，就連他們的地位也將受到威脅。
能者上，庸者下；唯才是舉，不論出身！
這句話，可不是說說而已……