看到久違的教室，他的心裡很是激動，已經迫不及待的想要坐進去開始學習了。
張文將弟弟安排好以後，便離開了學校。
他先去紮鋼廠，將今天的物資交了上去，緊接著便馬不停蹄地去到小姨家裡，跟著小姨夫繼續學習。
在學習中，感覺一天的時間過得非常快。
等到傍晚張文離開的時候，還感覺自己沒學儘興。
小姨夫看著張文離開的背影，心中五味雜陳。
經過這段時間張文不斷帶來的衝擊，小姨夫自以為已經能做到，對所有意料之外的情況都波瀾不驚了。
但今天教了張文一天後，他又陷入低迷。
“怎麼了？今天又受到打擊了嗎？”
小姨對於這種場景已經見怪不怪了，見丈夫情緒不高，故意打趣他。
“是啊，我現在想不明白，為什麼同樣是人差距就那麼大呢？
我給人看了這麼多年病，號過的脈比小文吃過的鹽都多，經驗這麼豐富，竟然讓這小子幾天就給我學走了。
這段時間我為了教他，也看了很多醫書，不停的充實著自己，在教他的時候也都是傾囊相授。
沒想到小文聰慧到可以舉一反三，今天在我教他的時候，他竟然告訴了我一個更好用的方法。
總感覺現在我倆的身份已經顛倒過來了，他是老師，我才是學生。”
小姨夫越說越感覺到挫敗，即便他已經做好了心理準備，但仍然被張文恐怖的學習能力嚇到了。
“好啦，有一個身份，你們永遠都顛倒不了。”小姨安慰道。