第5章
“嗡......…”
沉悶的電機聲在空曠的教室裡響起。
聲音非常輕微，但是卻猛烈的叩擊在在座的每一位指導老師和同學的心頭上。
讓他們心裡翻江倒海！
尤其是最年輕的王老師，看到泰坦機甲正常啟動，這一會兒恨不得把眼珠子給瞪出來。
“我去，機甲竟然真的能啟動！”
“這兄弟玩的是真的！”
有同學驚呼起來，甚至是掏出手機開始拍視頻和照片。
“我滴個乖乖，這一次，咱們學校要出大新聞了。”
有人迅速想到機甲背後的戰略價值。
“TMD，這也太帥了！”
“操控機甲！”
“我怎麼有一種環太平洋機甲即視感。”
同學們看到眼前的這一幕,眼睛都直了，他們直接站了起來，嘴裡發出一道道驚呼，每個人的臉上因激動而脹的通紅。
接著，下一秒,在眾人震驚的目光中，泰坦機甲緩緩向前移動一步，同時左手合拳，右手合掌，發出砰的一聲，在白凡的控製下，機甲的雙腿慢慢下降，來到和大家平起的視線。
“老師,您看這樣的演示可以嗎？”
“還需要進行其他演示嗎？”
白凡的聲音在機甲內部傳出來，回蕩在整個教室。
“可以！”
“相當可以了！”王老師驚訝的說話聲音都有一些打顫，眼神是難以壓抑的激動。
而其他老師這一會兒似乎是喪失了語言能力一樣，什麼話都不說，隻是直勾勾的盯著泰坦機甲,你看著我，我看著你，默不作聲的同時，眼神中皆是透露著震撼。
如果要說隻是一個機甲，讓他動起來也沒什麼。
在座的都是電子信息工程領域的專家。
想要做一個大號玩具來說都是輕而易舉。
但是可彆忘了，白凡的論文裡附帶的各項數據，可不僅僅是大玩具那麼簡單了。
一旦證實！
那麼毫無疑問將會在全國範圍內掀起一場工業級的變革。
一時間，指導老師們不淡定，開始坐不住了，猶如火燒屁股一樣。
首先就是最年輕的王老師，他動作最快，快步走到教室門口，直接撥通了一個電話：
“喂，老張，在忙不？”
“有急事幫我看一下，非常急，等會我傳一個原理圖給你，幫我看一看這電路設計。”
“越快越好。”
電話的另一邊是花為現任自動駕駛高級工程師，研發主管張振。
接到王老師的電話，正在帶領團隊開會的張振感到有些莫名其妙。
然而，下一秒，等到一連串的TDA4的應用電路照片發過來後，他隻是看了一兩分鐘，表情就瞬間不淡定了，幾乎沒有絲毫猶豫，立馬回了一個電話。
電話一接通，大聲問道：
“老王，你這電路圖哪裡來的？”
“告訴我！”