“陳淋說是六點半，我估計會把我們拉入一個群裡，不著急，陳淋的消息一般比較靈通。”
“嗯，我們看完電影也五點多了，看完電影隨便吃點，就該去學校了。”顧延算了下時間。
“那一會我們先做些題？應該有一個小時的吧，在車上的時候也能再討論下。”
“你想試下之前題目上的題，我整理下來了一些可以做的題，一道題用題的時間是比較長的，我估計你做一兩道就差不多了。”
“好，我不懂的就問你，一般是測試空間裡和記憶裡對吧？”
“大同小異，其實，很多人的水平都差不多，都是要看臨場發揮的，有的時候，腦子裡有靈感，突然會了，有的時候因為壓力和緊張，腦子裡比較模糊。所以，很多都是未知數。”
“我就抱著學習和嘗試的態度去，你加油。”秦川揚起笑容。
要是顧延能夠進決賽，她還是挺為他高興的。
秦川買了一些食材，又買了一些水果後回去。
她放好東西後，就去顧延那裡學習。
這些題目都是她以前沒有見過的，五花八門的。
秦川做的第一道題目是根據立體的三角形，五角星，六角形，從各種複雜的鋼管搭建的圖形找找出正確的鋼管。
秦川看著電腦上的圖。
“這個是我拍下來的，自己製作的，事實上，現場都是實體，你要在腦子裡先把這些實體構建成為平麵，這樣再找，就會容易很多。”顧延說道。
“嗯？如果有實體不是更加容易的點嗎？看的更加直觀？”秦川不解，“你這樣的平麵看起來特彆的亂。”
“視覺問題，如果實體放在你的麵前，你看到的東西很大，那麼，你的視角就會變成隻有眼前的，如果你把這些縮小，那麼，就能從全局直觀地看到那些地方是可能的，再進行最後的比較，選出你覺得最有可能的，這個實體不難，我發給校長，可以讓校長搭建，上幾何課的時候，也能讓學生們觀摩。”顧延說道。