顧靳言之前知道孩子是他的之後，興奮之餘更多的是忐忑，他沒有做父親的經驗，而他的父親也沒有給他留下一些好印象，所以隻能依靠一些書本。
比如家庭教育是開端，一個家庭的和諧能對孩子產生很大的影響。
於是他捏了捏薑小雅的小手，問道：“小雅的已經做完了嗎？”
“沒有……”薑小雅也很聰明，一聽這話就明白了顧靳言的意思，解釋道：“小雅不做是因為昊昊很喜歡做，小雅要滿足昊昊的。”
顧靳言知道薑小雅沒有說謊，畢竟薑明昊似乎對這些有挑戰性的手工格外感興趣，不過這也不能阻止他想要參與進去的想法。
“但是這是小雅的作業啊？你看昊昊一個人多辛苦，不如我們去幫幫昊昊吧！”
他哄著孩子的時候，麵容顯得格外柔和，以往的冷漠與不耐都消失不見。
一個冷酷的父親在麵對孩子的時候都會呈現自己最柔軟的一麵。
薑明昊停下了手裡的動作，有些不知道怎麼辦，以前他做這些的時候，根本就不會有人來打擾他，而且都相信他能做的出來。
隻是顧靳言也沒有給他太多思考的時間，將薑小雅放下之後就湊上前去，將一旁打印出來的紙拿在手中研究。
上麵的要求就是做紙花，而且步驟也寫的明明白白，隻要耐心去做就應該可以做成。
“不用，我很快就能做好的。”
薑明昊想要拒絕，他覺得眼前這個男人拿起他手裡的小剪刀顯得很好笑。
但偏偏當事人沒有這個感覺，還特彆有自信的開始拿起紙張開始裁剪，回道：“沒關係，昊昊做的是昊昊做的，爹地做自己的那一朵。”
見他如此執著，薑明昊也就沒有繼續拒絕，而是認真的開始給花弄折痕。