陸一平越聽心裡越驚，這些都是他開會時提出的難題痛點，也是目前急需尋找的答案。
可不管開會，還是自己出去瞎溜達兩個小時，都沒有任何用處。
看著眼前這個年輕的學生，陸一平忽然心裡一動，鬼使神差的問道：“那你有辦法解決這些問題嗎？”
“當然有，這些問題對他們來說很難，在我看來卻很簡單。”沈秋生道。
“你......”陸一平強忍著說他吹牛的衝動，道：“覺得怎麼解決？”
“隻需要一個辦法，另起一個技術學院。”沈秋生道：“我們鎮是處於縣與各鎮的中心點，如果在這裡開一個技術學院，問題就可以迎刃而解。本來能考上高中的人就不多，技術學院的分數線可以拉低一點，讓那些想上高中又沒機會的人，能有機會參與進來。就算是先前已經進入高中的學生，也可以直接轉入技術學院。而原先高中的老師，通過末尾淘汰製，把最劣勢的一批人放到這裡。集中起來的資金，也可以分撥一部分補貼。這樣一來，技術學院給了更多人機會，並合流基礎能力不夠的學生，還可以和鄉鎮企業，甚至市裡的企業對接，輸送專業人才。而新的縣高中，則集中了優質師生資源，未來的升學率可以得到極大的提高，一舉多得。”
陸一平聽的眼睛都亮了，對啊，弄一個技術學院，好像真的可以解決所有的麻煩事。
但他隨即又想起另一個問題：“可如果那些學生不願意來呢？”
沈秋生淡淡一笑，道：“不是說了嗎，資金補貼。來上學的人，一年補助一百塊，聽起來不多，卻會吸引很多人。何況畢業後有工作，不用再去種地，你覺得那些年輕人是更喜歡去縣裡和市裡工作，還是回家麵朝黃土背朝天的種地？而且這樣的補貼也不需要持續多少年，高中合並最困難的就是第一年，之後就算把補貼撤了，也已經形成定局。”
陸一平聽的驚詫不已，他看著眼前的年輕人，被震驚的無法自拔。
這是一個高中生能想出來的？
他們這些省市縣鎮，四級搞教育的人紮堆都沒想出來的答案，被一個年紀輕輕的高中生給破解了！
陸一平可以肯定，隻要按照這個方案去做，所有的難題痛點都可以迎刃而解。