但是彆忘了，考試，尤其是數學，物理，化學這些專業課程，對智商都有極大的考驗。
如果智商不行，或者邏輯思維能力不行，很多學科你就算再怎麼努力都很難考的好。
所以國家推行高考製度，並不僅僅是為了讓人上大學，畢業後好找工作，更多的還是為了尋求智商更高的那一小撮人才。
這些人，是用來搞科研的，而不是為了普通的工作。
篩選普通人，隻是順道的事情罷了。
就像古代科舉，各種為人詬病，難道古人都是傻子嗎？
他們考試的題目，大多與治國有關，就是為了篩選出這方麵的特定人才。
當然了，古代和現代沒有太多的可比性，就不多說了。
總而言之，教育搞好了，國家才會更有希望。
說到這裡，沈秋生的眼中閃爍著光芒：“其次，我計劃投資一些具有前瞻性的科技項目，比如人工智能、清潔能源、生物科技等。這些領域的發展，不僅能夠帶來巨大的經濟效益，更能為國家的可持續發展貢獻力量。我相信，通過我們的努力，可以讓這個國家在科技領域提前邁入世界前列。到那時，沒有人敢再小看我們，我們將重回世界最巔峰！”
陸一平聽得心潮澎湃，他深知沈秋生的眼光和實力，更被他的遠大抱負所感染。
“沈秋生，你的想法太讓人振奮了！我願意全力支持你，無論是資金還是人脈，隻要你需要，我隨時待命！”
沈秋生看向他，笑了笑，道：“做這件事還是挺難的，而且時間跨度也比較久。您隻要把教育搞好了，就算幫上很大的忙了。”