“那你再畫一張，寫上名字交上去。”
安然搖了搖頭：“算了，不比了。”
“這怎麼行，那是你的作品，被人偷走了，我們要和老師說。”踏雪激動起來，安然拉著她：“不要去了，這件事到此為止，明天我陪你去交圖紙。”
“安然，你是不是太老實了，你這樣她們才欺負你的。”
“這件事說不清楚的，不管誰拿了圖紙，一旦出現兩張，都會被學校譴責，我不追究，就那樣吧。”安然始終堅持，踏雪說不過安然，最後這件事情隻能不了了之。
晚上踏雪和安然說：“你都不參加了，我去也沒意思，我也不去了。”
“你去你的。”安然說她，踏雪搖了搖頭，她根本沒意義，圖紙是別人的。
第二天，安然正上課，被老師叫道：“安然，你出來一下。”
安然隨後跟著老師去了外麵，離開教室老師問安然：“你是不是報名了汽車設計大賽？”
“是報名了。”安然如實回答。
老師奇怪：“今天是交圖紙的時間，你的圖紙呢？”
老師可以負責每個班級的圖紙上收事情，也可以由學生自己送過去，學校設立了專門的部門來管理這件事情。
安然老師接到校長那邊電話，圖紙全部收齊了，隻有安然和踏雪兩個人，但校長那邊是要老師問安然的圖紙怎麼沒出現，並沒提到踏雪什麼，老師也覺得這件事情的重要性，有可能會關係到她的前途問題，連總校長都關心這件事了。
老師的態度，也是很好的，但是安然並沒有圖紙的這件事，還是讓老師震驚了。
“我的圖紙沒有畫出來，我棄權了。”
老師陷入震驚之中不能回神，許久老師問：“安然，老師覺得，校方對你很重視，老師和校方溝通，你現在回去專心去畫圖紙，你看這樣好麼？”
安然搖了搖頭：“時間太短了，我準備不出來。”
“安然，不試試怎麼知道行還是不行？”下課鈴響了，其他班級的同學都出來，都在議論今天交了圖紙的事情。
“三天後成績就會出來，我聽說這次人才濟濟，能入圍前三的人，有可能得到很大的資助的。”
議論的人從安然身邊經過，安然並沒有說話，隻是注視著老師。
老師顯得無奈，這件事怎麼和上麵交代。
“安然，你先回去考慮，我和校方溝通，看一下能不能把時間寬限出來。”老師說完走了。
踏雪從教室裡麵出來，拉住安然：“怎麼了，老師找你什麼事？”
“圖紙的事情。”
“那你怎麼說？”
“我說不參加，棄權了。”
……
踏雪表示無語，真是死心眼啊！