接著翻到下一頁，作曲人是劉所拉，這沒有問題。
相反，不是她反而是個大問題。
但作曲人和作詞人都和這個叫薑玉樓的人有關係，這是怎麼一回事？
他不動聲色地看了一眼劉所拉，隻見他的女學生依舊鎮定自若地站在那裡，他決定先看看曲譜和歌詞再做計較。
結果，這麼一看他就被曲子和歌詞深深地吸引住了。
這首歌的曲子用的是C大調，C大調的優點他自然一清二楚。C大調經常被音樂家看成是回歸自然、追求理性或展望未來。再結合歌詞來看，真的沒有比這更合適的了。
第一遍的時候，杜教授隻覺得曲子柔美抒情，再看第二遍，又讓人覺得熱血沸騰。當他在心中奏響了第三遍的時候，他的眼眶濕潤了。
這些年來，他經曆了太多挫折和磨難，在同期音樂界的好友出國後，依舊選擇留在祖國，教書育人，不就是因為他對祖國愛的深沉嗎。
而這首歌，不管是曲子還是歌詞，都有那種戳人心窩的力量。
“老師......”劉所拉看到自己的老師熱淚盈眶，有些不太理解。
這首歌雖然很好，她也覺得感動，可是卻沒有如此失態過。
杜教授看了一眼自己的女學生，看到她的神情後，心下歎了口氣。
到底沒有經曆過那些，她不會懂的。
不過，他也不會強求什麼，隻是真心讚歎道：“這首歌很好，不管是曲子還是詞都很好。”