一直以來擔心的問題一下就解決了大半，我驚喜的連忙向他道謝，立馬開始翻看視頻。
這視頻不像是教官那個大老粗能拍出來的，他那個款式老舊質樸的手機，大概率也拍不出這種質量。肯定是有人指導。
我想可能是教官老家的女朋友提醒了他。
認認真真把視頻反複翻看。
這樣一來，我之後想要彌補自己缺失訓練的那些差距，也就比之前容易了。
雖然還需要加練。
轉過幾天，回到隊列裡麵，同學們也都很驚訝我的變化。
更是有和我關係不錯的人，湊過來好奇的問我：“晴雅，你之前訓練的時候也就是中遊，怎麼這次回來這麼快就跟上了，快說！是不是請人幫你開小灶了？”
我指著手機解釋：“教官為了防止我跟不上，直接每天給我錄個視頻來讓我跟著練。”
“我住院的時候雖然不能和你們一起訓練，但是大致動作都已經記得很牢固了。回來以後熟悉一下就行。”
“原來如此！”女生驚呼。
這一聲，引的其他人也跟著看過來。
得知這句話以後，他們紛紛開玩笑似的湊到教官麵前說：“教官怎麼突然變得這麼細心了，怎麼也不給我們弄點視頻來學學。”
“就是就是，你區彆對待病號！”
教官被他們堵得無奈，隻能舉手解釋:"不是我弄的，我一大老粗哪有這樣的想法，是謝教官。"
人群一瞬又安靜下來。
這個稱呼已經成了我們班的禁忌，我也頗為詫異的抬眼看向他。
教官眼神無奈，但可見他說的是事實。
“謝教官提議，把所有沒參加訓練的同學都設為重點關注對象，讓他們即使有意外不能訓練，也能跟上進度。這是統一安排的。”