而另一種方式，則是讓卓堯將所有的機械製造過程都記錄下來。
但這並不現實，因為卓堯沒有那麼多的時間去做這些事情。
這要花多少時間才能完成？
把問題解釋清楚是最容易也是最快速的方式。
有針對性的點出了建議。
能進入龍科學院的，沒有一個是普通人。
他們不是不懂，隻是無法改變自己的想法。
這個角度，也許是因為成長的環境，讓他們的想象力受到了局限。
卓堯現在要做的，就是讓他們從不同的視角去看待問題。
張主任聽了卓堯的話，也就沒再多說。
他走出房間，準備開會。
卓堯端坐在一間位於地底基地的多媒體室中央。
而在他的手下，則是來自於各大領域的研究人員。
卓堯對他們的實力很佩服，但對於機械師的了解，他卻是最有發言權的。
一些上了歲數的研究員有些疑惑的看著卓堯。
"張主任，這次不是關於機甲戰計劃的討論麼？"
"這孩子是從哪裡來的？"
"沒錯，雖說學術界並沒有什麼先後順序之說，但這實在是有些匪夷所思。"
卓堯也是一臉的疑惑，那個該死的人工智能竟然給我發送了一份關於這台機器人的研究報告，我什麼都做不了。
看到自己這副模樣，也就不奇怪了。
以他的年齡，一身的製服，實在是讓人懷疑。