簡直是天方夜譚！
能夠兩耳不聞窗外事、一心隻讀聖賢書就讀出頭的就不是普通人，那就是萬中無一的天才。
普通人還是需要名師和足夠的教育資源支撐的。而想要獲得這些資源就要拜名師，還要四處交遊，隻有這樣你才能從老師和其他人那裡學到普通人學不到的知識。
可是這些活動都是需要海量的錢作為支撐的，普通人家哪裡有這個資本？
現在同悲會的會眾發現在同悲會之中能學到很多知識，而且還是隻要你想學就有人免費教，那大家自然對此都是非常的積極的。
在最開始的時候，方休和小翠都沒有太在意，可是隨著時間的推移。會眾之間的學習態度和資質的差距開始顯現，他們的學力水平開始出現差距，然後事情就變得不好辦了。
方休當然不可能讓那些學的好的去等那些學的不好的。可讓他繼續搞針對性教育，他又沒有相應的人才。
就在這個時候，小翠再次站了出來。她帶著自己院子裡的丫鬟們夜以繼日的工作，竟然真的讓她搞出了一個粗淺的初中階段的教育。
雖然小翠隻能教同悲會的會眾們用白話文寫作以及初中階段的數學，頂多還能做基礎物理和化學的科普。
可這在大梁已經算是非常了不起的成就了！
之前方休就知道小翠自學的非常努力，可他也沒想到小翠竟然學到了這個地步。
雖說小翠能做到這一點也有方休給小翠的書裡就有小學和初中教材的因素在其中。可小翠能結合自身所學把方休帶來的東西進行“本土化講述”就已經說明小翠已經將這些知識完全融會貫通了。