而她準備讓蘇言幫自己外甥女程瀟兒寫得關於畢業的歌，也是以感傷的基調為主。
所以，她才覺得蘇言能夠勝任。
但現在，她才明白，自己還是太過小覷了這個孩子......
這首歌，可以說是和之前的海底完全的不同的風格！
如果海底是陰鬱、感傷、靜美，那麼這首歌，則是熱烈的、充滿希望的。
這也證明，蘇言這個孩子不僅能創作出完全不同風格的歌曲，同樣也能駕馭不同風格的音樂！
這種風格的多樣性，注定他會在音樂的道路上走得更遠。
至於她牽線，準備讓蘇言創作，並準備瞞著蘇言讓他和自己外甥女程瀟兒合唱的畢業歌曲，尤芷晴心中也充滿了期待。
但比起這些，最讓尤芷晴欣慰的還是蘇言的精神狀態。
患有抑鬱症的人，敏感且脆弱，她之前一直關心蘇言的抑鬱症，但打電話的時候還是忍住沒有問出口。
而現在看到舞台上，蘇言這種狀態，算是終於放下心了。
想到這些，這位雖然不是抑鬱症患者，但卻極其了解抑鬱症的女老師，不自覺嘴角勾起了一絲笑意。
但很快，這種笑容凝固在她的臉上。
所謂關心則亂，在她看來，蘇言在音樂方麵，絕對可以稱得上是天才。
可年少成名，並不見得完全就是好事。
這場高考百日宣誓大會的最後演出，是全省直播。
直播結束，或許蘇言真的會一夜成名！
作為老師，她見過太多所謂的天才，因為過早在聚光等下曝光，榮譽和鮮花導致他們失去了謙卑以及初心，從而漸漸迷失了自己，導致本該在舞台上光芒四丈的他們，泯然眾人矣。
希望，這個孩子不會如此吧。
望著屏幕裡，那個和當初自己初見他時單薄樸素的樣子，尤芷晴如此在心中祈禱著......
舞台上，雖然這首歌是一首地地道道的搖滾風格歌曲。
但作為主唱的蘇言，卻安安靜靜的站在台前，抓著話筒架上的話筒，從容不迫的繼續著自己的演唱。
沒人覺得這樣唱有什麼不妥，熟悉這首歌的人，知道此時的旋律和情緒，就像一座潛在的火山，等待著噴薄而出的那一刻。
“也許我沒有天份~”
“但我有夢的天真~”
“我將會去證明，用我的一生~~~~”
一聲長調之後，蘇言緩緩的舉起自己的左手手掌。
這個動作，如同信號一般，瞬間點燃了舞台上的氣氛！