其實蘇言能這麼快想到這點,倒不是說暫時自己對於音樂的理解就要高出程瀟兒多少,畢竟能創作出這首歌,靠的更多的還是係統。
之所以如此,道理很簡單。
是因為前世,這首歌就是一首合唱的歌曲!
而且是一個班級的同學們,共同完成的合唱。
畢業季,還有什麼比同班同學的分彆,更能感傷和讓人共情呢?
而他和程瀟兒不是同班同學,所以合唱的情緒有點乾,道理雖然簡單,但沒有尤芷晴指出這個問題,蘇言自己都沒有發現。
尤芷晴對於這兩個孩子能這麼快找到問題所在,還是很欣慰的。而這種要求更高的共情與合作,也不是短期內兩個歌手能養成的默契。
她看了看窗外天色已經有些晚了,便笑道,“所以,你們兩個人還需要多了解了解,就像同班同學,而且是那種關係不錯的即將分彆的同班同學的那種了解。
時間也不早了,今天就先到這裡吧。”
兩人點點頭,一個有係統加持的開掛選手,一個是在歌壇的小天後,單純說技巧方麵,兩個人已經掌握了這首歌,剩下的,就像尤芷晴所說的,兩個人需要更多的共情,才能共同演繹好這首歌。
幫著尤芷晴一起關閉設備,稍微收拾完練功房,程瀟兒重新戴上了墨鏡和口罩。
雖然是在臨城音樂學院,但如果被人發現程瀟兒這個小天後,依舊會引起不小的轟動。
就這樣,三個人一起離開了這個小練功房。