白棠早上的時候還是比較清閒，但多時候是範澤言在講，她在聽。
哪些用具在什麼地方，一般教小孩畫些什麼，範澤言事無巨細地給她講了個明白。
陽光透過窗簾灑進來，給整個房間鍍上一層金色的光暈。
範澤言站在她對麵，手中拿著一份詳細清淡，一絲不苟地講述著有關教具的位置和使用方法。
“這些畫筆一般放在最左邊的櫃子裡，”範澤言邊說邊指向一旁的木櫃，“按照尺寸和顏色排列好。水彩顏料在第二層，旁邊是調色盤。對於小孩子，開始可以讓他們熟悉基本的幾種顏色和簡單的圖案。”
白棠點點頭，拿著筆在筆記本上仔細記錄。
房間的另一側，牆壁上掛滿了色彩斑斕的兒童畫作，充滿童真的創意和想象力。
白棠一邊聽一邊想象著未來她會如何引導這些孩子們，用畫筆去描繪他們的世界。
範澤言走到另一邊，指著一排排整齊的畫紙和繪畫工具，繼續說道：“這裡是不同尺寸的畫紙，從A4到A2都有，最下麵一層是一些特殊材料，比如彩色卡紙和粗糙畫布，用來進行一些創意性的練習。”
他走到一旁的工作台前，拿起一根畫筆，在手心輕輕轉動：“小孩子們剛開始接觸繪畫，最好從簡單的線條和幾何圖形開始，慢慢過渡到複雜的主題。我們可以從畫動物、植物等簡單而有趣的題材入手，培養他們的興趣。”
白棠認真地聽著，不時地點頭，心中逐漸有了初步的教學思路。
她注意到，範澤言在講解時偶爾會停頓一下，似乎在回憶某些細節，然後繼續講述。每一次停頓，都會讓他的講解更加清晰、具體。
“在教孩子們畫畫的時候，”範澤言繼續說道，“要特彆注意他們的情緒和興趣點。不要急於求成，而是要鼓勵他們多嘗試，多表達自己的想法。有時候，他們隨手畫的一個小細節，可能會有意想不到的創意。”