沒多久，李老師宣布家長會正式開始，先是宣讀了一些暑假幼兒的注意事項，很快便進入手工作品的評獎環節。
第一個進來展示的是糖糖。糖糖手裡舉著用卡紙做出來的小房間，小小的身體站在講台上，細致的跟大家分享她的小妙思。
講完後，糖糖眨著眼睛找到了媽媽的位置，看見媽媽帶頭鼓掌，滿足地離開講台。
很快，孩子們都上台講了自己的手工作品。可簡媱左等右等，始終不見沐沐上台。
於是在李老師宣布手工藝品評獎結束時，簡媱舉手問道：“李老師，怎麼沒看見沐沐的作品呢？”
“我正準備跟您說這件事。”李老師朝其他家長歉意地笑了笑，和簡媱一同離開教室，回到了老師辦公室。
桌上放著一個血紅色奇形怪狀的風箏。
說是風箏，可形狀卻做成了立體結構，顏色也比桌上其他手工品更加可怖，鮮豔的紅色配著暗沉的黑色，充滿哥特感。
簡媱放在手裡反複欣賞了一番，“李老師，這個風箏有什麼不對嗎？”
李老師解釋道：“這次手工藝品的主題是某一樣物品夢想中的樣子，大部分小朋友都是根據現實中的模樣做成的小手工，比如糖糖，就是根據自己的房間用卡紙模仿出來。”
“沐沐有自己的創意我很支持，但這個風箏實用性不太強，而且立體的昆蟲也不方便在小朋友之間展示，再加上這個配色確實有些不合適，所以......”
簡媱明白李老師的顧慮，但她不讚同李老師的教育方式。
“李老師，既然你選擇用公開評獎的方式展示每個小朋友的作品，就不該厚此薄彼，整個班級獨獨少了沐沐一個人的作品。”