但是春春就不一樣了，鉛筆削細會斷，削粗的話，一頁紙都能變黑。
不說其他的，就說一個名字，沈妮給倆孩子同時教的，夏夏的筆順多，三天就寫會了，春春一周後都丟筆畫。
她看見書本愁得很，寧可多訓練一會也不想寫字。
學校的作業本有一次拿回家，沈妮發現夏夏還為春春代筆過。
這讓她很生氣，那是她第一次對春春嚴厲批評，從那以後這種事再沒發生過。
“錯了，你怎麼能把5寫反了，這6和9也不一樣啊。”
沈妮越看越焦躁。
“夏夏，把你寫完的數學給你姐看看，讓她照著寫。”
服了，這都開學三周了，怎麼連這麼個都寫不明白。
春春也很鬱悶，這筆怎麼就那麼難握？
“第三根手指頭把筆抵住，這樣才能寫的穩，才能寫得好。”
“等等，你的5有多累，睡倒做什麼，你把胳膊給我放端正。”
沈妮不止深呼吸一下了。
學校簡單的加減法都開始了，自家孩子連數字都不會寫，也真是難為老師了，那饊子送的不冤。
在沈妮的盯梢下，曆經兩個半小時，作業終於寫完了。
沈妮給兩個孩子教得背誦古詩。
夏夏讀三遍就記住了大概，提醒一個字就能背下來。
春春那是背的稀碎啊，還改字。
“床上脫光光，已是地上雙，抬頭朝天望，低頭睡夢鄉。”
......
這改編也不是第一次了，有一次背《清明》直接背成“半夜三更鬼敲門，路上行人欲斷魂”，能不嚇死你。