第418章
主張開設學堂的和反對開設學堂的，分成兩派，勢必要把對方說服了。
林微之眨眨眼，對那些反對派有大大的疑問。
【不是，真想把這些人的腦瓜子開瓢看看，裡麵裝的到底是什麼，開設學堂增設新的學習種類，難道不是惠及於民的好事嗎？】
【怎麼一個個就隻看到當前的利益，而看不到長此以往的效益呢，迂腐，迂腐，格局呢？】
【不是，錢錢錢？怎麼就隻看到朝廷投入多少錢，而看不到將來大夏人才濟濟的時候，那錢不自然就來了。】
【好好想想，別的國家還在為一日三餐而愁的時候，大夏子民卻因為個個識字，有手藝傍身，就算是種植，有文化跟沒文化種出來的地，那收益也是不一樣的，否則為何大夏要設立司部？】
【不是種地不需要學問，而是固有思維傳承下來，以為種地就是把種子埋進土裡，那你們知不知道土壤如何才能使它更加肥沃呢。】
【一個個讀書人自覺清高，有什麼好清高的，舉全家之力送一個讀書人，最後卻看不起農民，養的四肢不勤五穀不分，這是什麼人才，這是廢材還差不多。】
【若是大夏全民都能夠有一技之長，冬季不適合種植的時候，也能夠有謀生之法，而不再隻是靠天吃飯，再說，誰說冬季就不能種植呢，我的溫棚大計都還沒出呢。】
【屆時，冬季不僅可以種植，還能吃到反季節的菜，這些若是無人傳授，現在也沒人能夠琢磨出來啊。】
【若是開設學堂，再把我係統的書全部兌換出來，嘖，到時候別的國家人看到，傳回去，各國還不得派使者前來交涉技術，這叫什麼，這就叫文化傳承和文化入侵。】
【大夏文化深入他國，就會引來他國子民的敬仰，屆時大夏想要開拓疆土，豈不是很容易，不不不，扯遠了，這都什麼跟什麼，算了，不想了，還是看看他們爭論吧。】
【我爹不讓我說話，那也沒辦法，我就隻能靜靜地看著了，嗯？怎麼不吵了？】