第683章
琚致安沉思片刻，回答道：“起初我確實有所懷疑，但經過這段時間的觀察和體驗，我不得不承認，這樣的安排確實有其獨到之處。”
“學子們在課堂上更加專注，課後也有了更多時間去練習和思考，這讓他們對所學知識的掌握更加牢固。”
林微之聽後，點頭道：“教育不僅僅是填鴨式的灌輸，更重要的是激發學生的興趣和潛能，讓他們在輕鬆愉快的環境中成長。”
“休息和學習並不矛盾，適當的休息能夠提高學習效率，這正是我所追求的教學理念。”琚致安聽後恍然大悟，對林微之的教育理念更加敬佩。
“林大人高見，其教學之法，聞之令人驚歎，實則令人推崇備至，雖非聖賢，我亦能洞察其中所蘊含之偉力，假以時日，若學子們在如此新穎的教學模式中砥礪前行，不僅能汲取知識之精華，更能習得學習之術，鑄就獨立思考之能力。”
沉默了一會兒，琚致安繼續說道，“林大人，若是將這種模式推廣到其他學科，甚至是整個教育體係中去，效果是不是會更好？”
林微之回應：“這也是我希望看到的，但是琚將軍，教育改革不是你我一句話的事，若是貿然行事，恐怕會適得其反。”
不說別的，就是各個州府的學堂，首先就會站出來反對，每個州府的學堂，都是傳統遺留下來的，想要改變何其艱難。
更何況，大夏學府開設時間短，也隻在京城運行，想要推廣至全國各地，談何容易，這事隻能潛移默化的深入人心。
慢慢地在各地開設大夏學府的分校，等都能夠接受這種教育理念了，再做改革也不遲，隻不過時間線會拉長很多。
此外，教育改革需要時間，需要從基礎做起，逐步培養師資，更新教材，改革考核方式，這是一個係統工程，需要各方麵的配合和支持。