第669章
“孩子們，舊時你們互相稱呼為硯席，也可以稱呼硯台、同硯。既然你們共用一方硯台，同一張坐席，同一個先生，那麼今日，新的學府當有新的氣象，你們之間的稱呼應當變更為同學，意思是同一方天地下學習。也從今日起，先生我也稱呼你們為同學，大家可要記住了，師生之禮不可廢。”
“記住了，孫先生。”
“那好，同學們，上課。”
“起立！”
“先生好！”
“同學們好。”
“坐下！”
教室內發生了這樣的對話，高衡就站在教室的外面，面帶微笑朝裡面看。台上站着的老師正是孫和鼎。因為教師缺乏的緣故，高衡要求製造局的各位大師們有空都要來教授課程，所謂教師缺乏，其實指的是興華軍建立的學府跟大明的學府有着本質的不同。
大明八股取士，所以不管是學堂還是私塾，早就已經變了味，天天就是之乎者也那一套，說白了就是應試教育，教出來的學生很多都是四體不勤五穀不分，只知道寫而不知道應用，特別是實用科學這一欄基本上就是空白。
興華軍可不能這麼干，西方之所以能超過東方，正是他們順應了時代，重視科學技術，開啟工業革命。實際上，古代華夏也有君子六藝，騎射、數術、書畫等等都是學生必須要學習的項目，頗有些德智體美勞全面發展的意思，但是到了儒家稱霸特別是宋代之後，君子六藝漸漸被廢棄，華夏的教育反而產生了倒退。高衡就是要把這種倒退的局面徹底扭轉過來，重新走向正軌。
比如孫和鼎，作為西學大師，精通物理數學，那麼就應該由他來教授數術，再比如南懷仁，可以來教化學，倒不是要把這些學生都培養成大師，而是一些生活常識他們必須要了解。