“其次，改革稅收製度也是必要的。可以實施累進稅製，對擁有大量土地的地主征收更高的稅賦，以此來削弱他們的經濟實力，減少他們兼並土地的動力。同時，減輕農民的稅收負擔，提高他們的生產積極性，促進農業的發展。”
“再者，推動社會公平也是解決土地兼並問題的重要途徑。政府可以通過實施均田製、土地改革等措施，將部分土地重新分配給無地或少地的農民，縮小貧富差距，緩解社會階級矛盾。”
“最後，加強教育和文化宣傳也是不可忽視的。提高民眾的法律意識和權利意識，讓他們了解自己的權益並敢於維護。同時，加強文化宣傳，為解決土地兼並問題營造良好的社會氛圍。”
方兮兮的話音落下，整個教室陷入了短暫的沉默。
學子們麵麵相覷，似乎都在消化她所說的內容。
諸葛青雲則是一臉讚許地看著她，嘴角那抹玩味的神色早已消失不見，取而代之的是深深的敬佩。
“方兮兮同學所言極是，解決土地兼並問題確實需要多方麵的努力和長期的堅持。你的見解深刻而全麵，真是讓老夫刮目相看。”
諸葛青雲讚歎道。
趙明澤和方木舟也相視一笑，從對方眼中看到了對方對方兮兮的欽佩之情。
他們知道，方兮兮雖然年紀不大，但她的智慧和見識卻遠遠超出了他們的想象。
而諸葛青雲這一問，不僅考驗了方兮兮的學識和能力，更讓她在眾學子麵前展現了自己的風采。
諸葛青雲重新拿起桌子上的卷軸，目光掃視了一遍華庭學院的所有學子麵色嚴肅說道：“今日兮兮所說的也許就是科舉考試的題目，你們都能答的對嘛。”
“科舉馬上還有數月就要開始了，大家在這段都好好抓緊學習吧，迎戰科舉！到時候也算是給我長長臉。”
一聽到科舉要開始了，學子們的臉上頓時露出了緊張而又期待的神情。
有的學子眼中閃爍著堅定的光芒，似乎已經做好了充分的準備。