劉飛霞可不想被兩座學霸山同時碾壓。
她表示，她要去廁所。
沈青蓮也沒有勉強她。
換她前世，心理承受能力，可能還不如劉飛霞呢。
沈青蓮和萬品言都是記憶力超群的人，這又才考完，題目都清晰的印在腦海裡。
他們乾脆也不拿筆寫了，直接就報起了題號。
若是答案一致，就順延下一題。
隨著一題題的對下來。
閱讀理解前麵的基礎題，不管是選擇還是填空或是背誦古詩詞，兩人都一模一樣。
萬品言越對越開心。
目前隻剩下閱讀理和作文了。
閱讀理解總分20，作文總分50，這兩個大題不論，至少他已經拿到了60分。
閱讀理解的答案不像選擇填空，一是一，二是二，有很強的發揮空間。
畢竟同樣一件事，每個人的理解想法都是不同的。
幾乎沒有人能夠寫出一字不差的標準答案。
如果閱卷老師手緊一點，哪怕錯了一個標點符號，也會被扣0.5-1分。
但如果閱卷老師寬容一點，就算答題思路隻是沾了點邊，也會酌情給分。
萬品言率先將自己閱讀理解第一題的答案說了出來，沈青蓮在他說完後，稍為補充了兩句。
萬品言臉上原本的笑容，瞬間就淡了下去：“你是對的，我怎麼就沒想到這一點呢。哎呀，我真是太笨了。”
閱讀理解共有五題，每題四分。
萬品言感覺自己可能已經丟掉了四分。
他原本也是想爭一爭全科狀元的，但現在感覺有點懸了。
萬品言鬱悶了兩秒後，振作精神繼續對答案。
第2、3、4題，兩人的答案差不多，萬品言的臉色才漸漸好看了起來。
但是第5題的答案，兩人竟然截然相反。
萬品言洋洋灑灑說了好幾分鐘，還說他寫的時候，四條橫線差點不夠用。
但是沈青蓮卻隻有一句話。
這句話，還是從閱讀理解那篇文中直接抄下來的。
若是一個月前看到沈青蓮這樣做，他肯定哧之以鼻。
但是現在的沈青蓮，他不敢小視，立即認真請教。
萬品言也不是無腦相信，他先說了自己的看法。
“你看答題橫線足足給了四行，說明要寫的內容比較多，而老師給我們講題的時候也給了一個思路，能多寫的情況下儘量多寫，把方方麵麵都考慮到，我回答的時候也是這樣考慮的。”
沈青蓮想了想，認真回答他：“你寫的那些我都想到了，但總感覺有點怪異，好像抓不住重點似的。
最後我通讀了好幾遍，發現文中的那句話，反而特彆貼切，有了那一句，其它的想法都是多餘，我就大膽引用了。
能多寫就多寫的思路，隻是老師們根本以往閱讀理解題的答案給出的方法，並沒有人說，不能引用文中的句子吧。”
萬品言做了這麼多年閱讀理解題，還是頭次遇到沈青蓮這樣的答題方式。
他想了幾分鐘，覺得沈青蓮太衝動了。
“青蓮，如果是平時的測驗，你試驗一下倒也無妨，的確沒有約定成俗的標準，也沒人說一定不能引用。
但這可是中考呀，又有記者的事情在前，還有合並學校的事情在後，我們應該求穩，而不是求新。
最起碼，你寫了那句之後，應該把其它想到的句子也一起寫上，萬一那句不成呢，其它幾句，好歹也能得幾分，現在這樣，我總感覺有點危險。”
沈青蓮聽完萬品言的話，臉上頓時也出現了幾縷後悔的神色。