“優點說完了，現在來說缺點。”
“編劇塑造的人物顯然是不討喜的，她想嘗試男性人物女性化，女性人物男性化，但是沒有成功，反而讓觀眾對男女主都十分厭棄。”
“劇情也非常低智，像是在把觀眾當傻子，顯得編劇沒有讀過書。”
“根據以上這幾點，我做出了修改。”
黎晚對著屏幕侃侃而談，語氣落落大方，因為這是大家都熟知的劇，所以瞬間就被黎晚的講述給吸引了，有的人聽著聽著居然還不由自主地點了點頭，覺得黎晚說得非常有道理。
黎晚開始講述自己修改後的劇本，大家一邊看，一邊在腦海裡想象場景，情不自禁地被黎晚描述的場景吸引了，整個課堂鴉雀無聲，之前還在吐槽黎晚的同學瞬間安靜了下來。
十幾分鐘後，黎晚講完了自己修改後的劇本。
“以上是我修改後的劇本，因為時間有限，我隻修改了其中一集，我的劇本還有很多不足，大家可以踴躍發表建議。”
最後，黎晚語氣謙卑地說道。
她講完之後，整個課堂沉寂了幾秒，大家麵麵相覷，有看不慣黎晚的，想提出意見，卻又不知道從何說起。
見大家都被黎晚的作品吸引，葉菡急了，猛地撞了撞身旁陳願的胳膊。
陳願這才如夢初醒，腦子急速思考著。
台上的黎晚見大家都沒有說話，便開口道：“既然沒有什麼建議的話，我就先下去了，一會兒讓簡霞老師來點評。”
就在黎晚剛說完這句話後，陳願大喊一聲：“誰說沒有建議了？”
所有人的目光頓時集中在了陳願身上，黎晚挑了挑眉，她想過其他人會發表建議，卻沒想到陳願會發表建議。
這倆貨天天跟著葉菡劃水，上課根本沒有好好聽講，能發表什麼建議？
雖然她覺得有些好笑，但還是端正了態度，說道：“陳願同學，請講。”
陳願說道：“作業是讓我們自己寫劇本，誰讓你修改了？就算這部劇是好幾年前的，但那編劇也算是前輩，你怎麼能修改前輩的劇本？有沒有禮貌？”
她的聲音很大，擲地有聲，顯得非常有氣勢。
大家原本以為黎晚會被這個問題難住，畢竟這並不算是作業上的問題，而是有關版權之類的問題。
沒想到黎晚微微一笑，像是早有準備一般：“為了這次作業，我專門聯係到了當年的編劇老師，她很願意讓我修改她的劇本，拿到課堂上一起分享。”
說著，她打開了聊天記錄，證據確鑿，陳願無話可說。
見陳願沉默了，黎晚施施然關掉聊天記錄，準備下台。
眼看黎晚就要下台，葉菡急了，親自上陣說道：“黎晚，這個根本算不得是你的作業，你的劇本是建立在原有劇本的基礎上改編的，當年那部劇這麼火，也不是沒有道理的，你拿一個原本就很火的劇本改編，有什麼說服力？就算你改編得好，也歸功於原編劇，是她寫得好！”
聽到葉菡的話，黎晚淡淡一笑，說道：“雖然簡霞老師布置給我們的作業是寫劇本，但是你隻看到了寫劇本三個字，並沒有了解這個作業背後，真正考察我們的是什麼。”
“簡霞老師想要考察我們的是，我們這幾天上課學到的知識，她想要驗收成果，所以隻要運用到了她教給我們的知識，作業是以什麼形式完成，並不重要。”