好歹夏老師還能把人困在教室裡，她做的這是什麼事？
陳可秀連忙道歉，“對不住，我隻是想著堵不如疏，讓他們玩夠了的吧。”
“學生就是這樣子，什麼時候能玩夠呢？”茂老師厲聲指責道，“沒有金剛鑽，彆攬瓷器活。”
“茂老師！”藺主任皺眉叫了一聲，“你說話溫柔點，女同誌呢。”
“我管她是男是女，沒本事就是沒本事。把今天教完，明天去管一年級，作業什麼的那我都安排好了，守著自習就行了。”
陳可秀點點頭，“好。”
她太溫順，茂老師也不好繼續說難聽話，沒好氣的吩咐道，“還有兩節課，把人困在教室裡，聽懂了嗎？”
陳可秀沒吱聲，困得住困不住的，也不是她說了算的。
在茂老師的眼裡，這就是默認了，心裡舒服了很多，“你要是不知道怎麼弄，就把門窗關好，隨便他們鬨。反正這一屆的五年級是最爛的，爛泥扶不上牆。”
陳可秀抿抿嘴，還是不說話。
非要說爛泥扶不上牆，那也就20多個呀，還有剩下的40多個同學呢，不是在無辜躺槍嗎？
身為教育者，最核心的理念不就不是沒有教不好的學生，隻有不會引導的老師嗎？
雖然不一定完全正確，但是這種心態總是要有的，就因為老鼠屎太多了，直接全盤放棄。
突然明白，為什麼學校會陷入這種境地了。
可以不努力，可以去放棄，還沒有壓力，怎麼能管好孩子呢。
她沉默著，茂老師煩躁地說道，“就這樣吧，反正明天你就去教一年級。”
陳可秀看了他一眼，“我不去，我就要在五年級二班。”