可是，陳可秀的意思，就是找些愣頭青，他還是希望是有資曆的老教師。
再一個，從外麵找人來當老師，也挺麻煩的。
陳可秀見他猶豫，搖頭笑道，“藺主任，數學是一定要學好的，很多數據，基礎就來自學數學。現在加減乘除都用不明白，以後怎麼學物理化學？彆不在乎教育，少年強則國強。”
藺主任咂摸著她的話，還是有點猶豫，“你覺得年輕人能教好嗎？心浮氣躁的。”
“彆有一番看天地吧。”陳可秀認真的說道，“你覺得茂老師一直是這樣的嗎？”
“什麼意思。”
“就這個意思，可能他剛開始來的時候，應該也沒什麼問題。可是時間太長了，一直在一言堂，忍不了彆人的反駁，受不了彆人跟他的想法一樣，都快把自己當天王老子了。這樣的老教師，你喜歡嗎？”
藺主任：“......”
說起來，他真的覺得臉上無光。
畢竟是他手底下的人，哪怕他每天事情很忙，身兼數職。
可以算是經常見到茂老師的，都沒有發現是這樣子的人，這其中，肯定有他的問題。
被個年輕同誌這麼說，他都覺得臉上掛不住。
剛想反駁，可又想起她剛說了的話，茂老師接受不了彆人的反駁，我行我素。
現在明知道陳主任說的是對的，也要反駁，豈不是和茂老師說的差不多麼。
身為學校的領導，這樣......是不是有點不合適，有種上梁不正下梁歪的感覺。