大家一起回答道：“我們還沒有多了解當下的生活，但是我們覺得當下的生活非常的美好，我們生活非常的快樂，沒有任何的壓力，沒有任何的煩惱，每天在您的帶領下，我們生活的非常的有意義，每分每秒，每時每刻都活得精精彩彩。”
我說道：“是的，這就是我們當下的生活，但是還要注意一些生活的細節，去發現生活帶給自己不一樣的體驗，不一樣的美，用心的去感悟生活，多聽，多看，多想，多記，多去體驗，才能夠創造出來讓全宇宙所有生命產生共鳴的歌詞，大家一定要把這個知識點記在自己的腦海當中。”
大家已經做好了筆記，說道：“我們已經把這些您今天傳授給我們的作詞的知識點記在了自己的腦海當中了，我們會按照您教我們的方法去創作歌詞的，相信通過我們的努力，我們一定能夠創作好每一首歌詞，給大家帶來不一樣的體驗，讓大家產生共鳴。”
我說道：“嗯！在老師的心目當中，你們都是最優秀的學生，老師相信通過你們的努力，你們一定能夠做到的，你們一定能夠成功的，現在老師來教你們創作歌詞最基本的要求，你們一定要用心的學習，把這些知識點全部記下來哦！”
“我們一定會按照您說的這樣去做的。”同學們一起說道。
我說道：“大家發現沒有？我們編輯的這套文字的拚音有很多是相似的，比如說會和貴後麵的字母發音就是一樣的，我們創作歌詞的時候，要非常的有韻味，要懂得去押韻，每句歌詞都要有韻腳，現在老師借來創作一首歌詞，你們就明白什麼叫做韻腳了，夜空當中最閃耀的星，照耀著我前行。星和行就是這句歌詞當中的韻腳，因為這兩個字後麵的發音是一樣的，接下來每一句的歌詞可以同樣押韻第一句的最後一個字，可以換一個字來押韻，但是要像第一句最後一個字那樣來押韻，這樣讀起來才朗朗上口，覺得非常的通順，非常的完美，大家明白怎樣去押韻歌詞了嗎？”
大家一起說道：“謝親愛的老師，用心的教導，我們已經學會了怎樣押韻歌詞了。”
“好的！現在老師就布置一個隨堂小作業，結合你們生活當中發生的事情，創作兩句最簡短的歌詞，一定要注意這兩句歌詞的韻腳要是一樣的，現在就趕快用你們最豐富的想象力，結合生活當中去用心的創作吧！老師給你們五分鐘的時間，創作好過後，老師會抽取同學起來檢查你們的作業的。”我說道。
大家一起自信滿滿的說道：“老師，我們明白了，我們一定會完成這個光榮而又艱巨的任務的。”
大家現在都在結合自己的生活當中發生的最美好的事情去創作歌詞，有五分鐘的時間，大家覺得以時間已經足夠了，因為大家都是音樂天才。
大家從小就學習著音樂方麵的專業知識的，對這些知識非常的了解，覺得的這些知識非常的簡單，但是有時候也會遇到一些難題，自己遇到難題的時候，有一顆自信的心靈，相信通過自己的聰明智慧，一定能夠戰勝自己在生活當中遇到的一切難題。