司少南怎麼樣?司少南可恨極了!
但她又不能這樣回複領導,隻能遵從事實道:“司同學應該是自習到了大三的知識了,我上課的知識點他都懂,他還經常在研究文獻,可能是要往學術科研的路上走。”
宋舒然不僅是司家的乳娘,更是司少南的班主任。
她對每一位班上同學的情況的了如指掌,更彆說司少南這樣拔尖的優生了。
除開個人的偏見,司少南的優秀還是讓宋舒然驚歎的。如果他的病能養好的話,將來的前途必定是一片光明。
領導也對學校有這樣的學神而驕傲,出聲宣揚道:“好!兩個月後有國際學術競賽,你們強基班一定要出成績,特彆是司少南,至少要給我拿全國單人前三!”
其實就是在施壓,一個大一新生,在國際競賽裡要和大三、大四的人比拚,還要拿到第三,可謂是癡心妄想。
領導一張嘴,底下人跑斷腿。
宋舒然隻能勉強說:“我儘力……”
這下子,瞌睡蟲全跑光了,隻剩下身上的擔子重了幾分。
……
回去後,宋舒然倒頭就睡。
兩個人再次相遇是在下午的課堂上。
司少南本想戴耳機,杜絕宋舒然的一切動靜。
無奈,耳機還沒戴上,宋舒然的腳步聲就在耳邊響了起來。
她今天倒是沒穿高跟鞋,而是換了雙平底鞋。
可司少南覺得她的腳步聲已經變成魔咒了,他深知那規律。
“同學們。”
睡了一覺,宋舒然並沒有感覺輕鬆,反而腦袋裡暈乎乎的,天旋地轉的感覺。
宋舒然強忍著不適,將雙手撐在講台上,“今天是習題課,大家翻開課本第一百頁,把上麵的習題做完,然後我們再來講解。”
這是專屬於宋舒然的教學方式,她一直都認為全程給學生灌輸知識不是最優解,還是要讓同學自己去寫題,自己去融會貫通,才能達到更好的效果。
同學們都沒有異議,乖乖埋頭做題。
但司少南卻覺得,宋舒然為了那些不三不四的兼職,敷衍自己的本職工作。
習題課,說得好聽!這不就是偷懶麼?
方佳頓做著題,嘴裡還念叨著:“誒……幸好我女神安排了習題課,平常我也沒想著做題,原來還有這樣的解法……”
方佳頓雖然平常跳脫,但能在強基班的,哪一個不是學霸?
他的無腦吹捧,讓本就對宋舒然不滿的司少南更是惱火。